El alumnado de 3º de ESO, entre diciembre y enero, ha participado en una enriquecedora actividad didáctica en el Madrid de los Austrias, diseñada para combinar aprendizaje histórico, comunicación oral y trabajo cooperativo. A lo largo de la jornada, los estudiantes prepararon en grupos diferentes monumentos y espacios emblemáticos del centro histórico de la ciudad, investigando su contexto, características artísticas, su evolución y las curiosidades más relevantes.
Convertidos en auténticos guías turísticos, cada grupo presentó su monumento al resto de la clase mediante pequeñas exposiciones dinámicas y creativas, recreando la experiencia de un free tour. Los compañeros actuaron como visitantes, valorando la claridad, el rigor histórico, la originalidad y la capacidad de transmitir entusiasmo.
Para cerrar cada exposición, los alumnos “pagaron” a los guías con dinero ficticio, justificando la cantidad ofrecida en función de la calidad de la presentación. Este sistema de gamificación fomentó la escucha activa, la evaluación crítica y el respeto por el trabajo de los demás.
La actividad concluyó con un balance muy positivo: los estudiantes no solo profundizaron en la historia de Madrid, sino que también desarrollaron habilidades comunicativas, sociales y de cooperación. Una experiencia que demuestra que aprender Historia puede ser tan estimulante como recorrer las calles de nuestra ciudad con nuevos ojos.
Eulalia Rivero.
