{"id":799,"date":"2013-02-26T12:21:06","date_gmt":"2013-02-26T12:21:06","guid":{"rendered":"http:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/?p=799"},"modified":"2013-02-26T13:22:23","modified_gmt":"2013-02-26T13:22:23","slug":"paricipacion-de-los-alumnos-de-bachillerato-de-tecnologia-industrial-en-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/blog\/2013\/02\/26\/paricipacion-de-los-alumnos-de-bachillerato-de-tecnologia-industrial-en-aula\/","title":{"rendered":"Participaci\u00f3n de los alumnos de bachillerato de Tecnolog\u00eda Industrial en AULA 2013"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\" id=\"internal-source-marker_0.10226474100882021\">El pasado viernes, 15 de febrero, los alumnos de \u201cTecnolog\u00eda Industrial\u201d, de 1\u00ba de bachillerato, tuvieron la oportunidad de presentar en el aula digital del stand del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte nuestra experiencia en el uso de los dispositivos m\u00f3viles dentro del<a href=\"http:\/\/www.ifema.es\/aula_01\"> Sal\u00f3n Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Demostraron c\u00f3mo el uso de estos dispositivos abren un nuevo horizonte a la hora de realizar una pr\u00e1ctica de laboratorio en grupo, donde los alumnos tienen que planificar su trabajo de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n previa, el desarrollo de la propia pr\u00e1ctica, el an\u00e1lisis de los datos recogidos y la obtenci\u00f3n de conclusiones que verifiquen la hip\u00f3tesis planteada por el profesor, es decir, el m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/p>\n<p>\u00a0<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/jdzbsbWvxxA?rel=0\" height=\"315\" width=\"560\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p dir=\"ltr\">El t\u00edtulo de la experiencia fue: \u201cInfluencia de la Irradiancia en Funci\u00f3n del \u00c1ngulo de Incidencia\u201d. Para ello, se llevaron un equipo port\u00e1til que simula un sistema fotovoltaico aut\u00f3nomo (SFA). Donde se pudo variar el \u00e1ngulo de incidencia de la radiaci\u00f3n moviendo el propio panel fotovoltaico. Y se pudo medir las diferentes caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas del panel, as\u00ed como, valores sencillos de voltaje e intensidad de la corriente producida en funci\u00f3n del \u00e1ngulo de incidencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">El uso de dispositivos m\u00f3viles les permiti\u00f3 crear un entorno multimedia: blog, twitter, videos, presentaciones, \u2026 que hizo posible que los alumnos asumieran la mayor cantidad de informaci\u00f3n durante la realizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica. Y una vez terminada van documentado todo su esfuerzo y saber, para que otros puedan utilizarlo en caso de no disponer de los equipos necesarios para repetir la experiencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Y todo esto en s\u00f3lo 2 horas, de 10 a 12 de la ma\u00f1ana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Datos de Inter\u00e9s:<\/p>\n<p dir=\"ltr\">blog: <a href=\"http:\/\/atochavoltaica.wordpress.com\">http:\/\/atochavoltaica.wordpress.com<\/a><\/p>\n<p dir=\"ltr\">twitter:<a href=\"https:\/\/twitter.com\/atochavoltaica\"> @atochavoltaica<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pasado viernes, 15 de febrero, los alumnos de \u201cTecnolog\u00eda Industrial\u201d, de 1\u00ba de bachillerato, tuvieron la oportunidad de presentar en el aula digital del stand del Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte nuestra experiencia en el uso de los dispositivos m\u00f3viles dentro del Sal\u00f3n Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa. &nbsp; Demostraron [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":800,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[18,17,29,8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/799"}],"collection":[{"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=799"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":807,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/799\/revisions\/807"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/media\/800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/salesianosatocha.es\/bachillerato\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}