¿Cómo potenciar el maker que todo alumno lleva dentro y no morir en el intento? Una experiencia enclavada en la asignatura de Tecnología Industrial de Bachillerato del Colegio Salesianos Atocha donde se demuestra que con un proceso de enseñanza/aprendizaje basado en un proyecto se puede llegar a un nivel más elevado de las competencias. En este proyecto los alumnos han trabajado en grupos de 2 ó 3 personas máximo, durante un trimestre y medio, donde se intentan que las rutinas de pensamiento, el trabajo autónomo, las herramientas de evaluación (como el diario, el portafolios, las rúbricas, …) y muchas otras cosas; sean invisibles en todo el proceso para no distorsionar el aprendizaje de los alumnos.

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